工作实在太累小事都会大发雷霆 教师心理引关注

　　教师节临近，教师们却无法放松过节

　　教师的心理健康问题备受重视，顺德拟建全区教师心理健康咨询站

　　还有一周就到教师节了。不过，这个节日并未让老师们放松，9月15日，教师认定工作就要开始。面对越来越多的毕业新生力量涌入教师行业，老教师们不得不疲于为自己充电，所受到的压力与日俱增，并在一定程度上影响了老师的心理健康。

　　据中国中小学心理健康教育课题组对某省168所城乡中小学2292名教师进行的检测，80%的教师反映工作压力大，32.18%和16.56%的教师有轻度和中度心理障碍，2.49%的教师已构成心理疾病。

　　顺德区教育局拟建立首个全区教师心理健康咨询站，为老师们减压。

　　“我希望人们把我当成有血有肉的正常人看待。

　　如果学校、家长和学生都不能正视教师的心理健康问题，后果是很可怕的。”

　　一位教师的心声

　　新人抢饭碗 老教师忙充电

　　长期关注教师心理健康的政协委员黎碧泉认为，教师队伍承受的心理压力持续增大，新人的不断涌现，让老教师感到行业的压迫感。

　　顺德一名教初中毕业班的班主任小刘说，他们学校不少大中专学历的老教师，每逢周末，都在忙着到进修班为自己“充电”，新教师们也在忙着写论文、搞课题和评职称，各类培训压得他们喘不过气来。

　　小刘说，学校管单双周的周末叫“大礼拜”和“小礼拜”。大礼拜能休息一天，而小礼拜只能休息半天。每逢暑假和寒假，老师们为了满足日益发展的教学需要，不得把时间全泡在进修班里。“说实在，干老师这一行，压力真的很大。”

　　压力太大了情绪不稳定

　　“每天的工作实在太累了，有时回到家里，一些小事也会让我大发雷霆，吓到丈夫和孩子，事后我也会偷偷地哭泣。”在伦教某中学担任高三班主任的阿燕说，每年升学之前，这种焦躁的情绪会更强烈。

　　在学校里，班主任被升学率这个“紧箍咒”绷紧了神经，对学生的教育更缺乏耐心。 有一次，阿燕对一名不认真完成作业的学生批评了一通，没想到第二天家长就到学校找到她，阿燕对这名家长又是解释又是道歉，这名家长才消气。阿燕经常怀疑自己，是不是自己真的有了心理问题？

　　教师“职业病”很普遍

　　“我希望人们把我当成有血有肉的正常人看待。”阿燕说，如果学校、家长和学生都不能正视教师的心理健康问题，后果是很可怕的，会直接对学生、家长、学校甚至整个社会造成不可估量的伤害。

　　由于过度劳累，长期缺乏锻炼，胃病、心脑血管疾病和呼吸道疾病等似乎成为教师的“职业病”。

　　教育局：

　　将建教师心理健康咨询站

　　区教育局秘书科郭金元表示，教育局将采取更多措施来缓解教师心理健康问题。据介绍，目前，教育局已经在全区教师心理健康教育C证培训中增加《教师心理卫生》课程，定期举办师德报告会，邀请心理专家作报告。

　　未来，教育部门计划建立区教师心理健康咨询站，地点设在区教师进修学校，设置教师心理健康咨询热线电话，倾听教师们遇到的烦恼。同时计划建立教师心理危机应急反馈与干预机制。

　　“其实教师最好的减压地点在各自的学校内，我们也鼓励学校将心理咨询室的服务对象扩充到教师身上，帮助疏解。”

　　他们的压力来自哪里？

　　1.批评学生 左右为难

　　批不批评学生的过错成为教师的一种无形压力。

　　教龄只有两年的陈老师无奈地说，刚开始教书时，她觉得以平易近人的形象更能融入学生团队，可没想到，温和的态度让全班大部分学生认为“好欺负”，上课开小差和说话的现象屡禁不止。“后来一名老教师就告诉我，适当的时候还是应该多批评一下学生，才能恢复班里的秩序。所以现在自己还是会适当地说一下学生。”

　　批评了学生，老师们又得承担家长带来的压力。就职于大良一所出名的小学的梁老师曾收到过一宗“无奈”的投诉。某天，她在上课期间当面批评了一名上课说话的学生。这名学生晚上回家后，就闹着不吃饭。家长了解后第二天就以“严重扭伤学生心灵”的名义将梁老师告到学校去。

　　“学生开小差应该受到批评，可家长却保护了这种错误的做法。家长的投诉实际上对教师伤害很大。”区教育局秘书科科长郭金元坦言。“家长投诉最多的是教师的语言，只要态度稍微差点，就很可能遭到投诉。因此一些老师平时都战战兢兢的。”

　　2.“升学率”成束缚

　　此外，来自上级教育行政部门、学校和家长三方面的升学压力始终落在教师的身上。

　　一名不愿透露姓名的高中老师说，学校为了竞争力，还制定了一条规定，班主任所在班级的升学率，每年只能上升，不能下降，否则工资、奖金和升迁都要大受影响。学校里升学率最低的一个毕业班，班主任要被淘汰掉。

　　家长也非常希望自己的小孩能读到好学校，他们的期望也让老师倍感压力。

　　3.休息时间没保证

　　“起得比鸡早，干得比牛还累。”班主任小刘说，她每天都处在上紧发条的工作状态中：学生每天7时30分上学，她得提前一个小时到学校。晚上9时30分下晚自习，她必须等所有学生回家后才能下班。回到家里，还得备课、批改作业，一晃就到了12时。

　　老师每天看似只上几天课，其实备课、批改作业、制作课件、管理学生要耗去他们很多时间和精力，还要应付校内校外的各种检查、评比、培训等。小刘说，她在上班时长期精神恍惚。

（编辑：邱老）

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